http://softonhouse.jp/sugitomo ja http://softonhouse.jp/sugitomo~15528 2012-02-14T11:42:11+09:00 帯電について杉原智之の話を聞く物体や空間において、その中に電荷を持つ粒子が複数存在するとき, 各粒子の持つ電荷量の合計を、その物体や空間の「正味の電荷量」と呼ぶ。正電荷と負電荷が等量だけ存在するときは正味の電荷量はゼロである。この状態を中性という。正味の電荷量がゼロでないとき、つまり正電荷か負電荷のどちらかの方が多いとき、その物体や空間は帯電しているという。帯電する現象を静電気と呼ぶこともある。静電気現象は放電などを含むため、帯電は静電気現象の一部である。 帯電について杉原智之の話を聞く
物体や空間において、その中に電荷を持つ粒子が複数存在するとき, 各粒子の持つ電荷量の合計を、その物体や空間の「正味の電荷量」と呼ぶ。正電荷と負電荷が等量だけ存在するときは正味の電荷量はゼロである。この状態を中性という。正味の電荷量がゼロでないとき、つまり正電荷か負電荷のどちらかの方が多いとき、その物体や空間は帯電しているという。

帯電する現象を静電気と呼ぶこともある。静電気現象は放電などを含むため、帯電は静電気現象の一部である。]]>なし sugitomo http://softonhouse.jp/sugitomo~13713 2011-10-26T22:33:49+09:00 光ファイバー中の光の減衰は以下の多くの要素が関係している。低損失で長距離伝送が可能な光ファイバーの製造にはこれらの影響を小さくすることが求められる。杉原智之が光ファイバーの損失について語る。 杉原智之が光ファイバーの損失について語る。]]>なし sugitomo http://softonhouse.jp/sugitomo~12752 2011-09-02T05:56:07+09:00 応力（おうりょく、ストレス、英語：stress）とは、物体の内部に生じる力の大きさや作用方向を表現するために用いられる物理量である。尚、物体は連続体などの基礎仮定を満たすものとする。応力についての研究する杉原智之。この物理量には応力ベクトル (stress vector) と応力テンソル (stress tensor) の2つがあり、単に「応力」といえば応力テンソルのことを指すことが多い。テンソル(tensor)には三種類に大分されるが，この分野で扱うテンソルは座標系などを特別に断らない取らない限り，主に混合テンソルおよび混合ベクトルとして扱われる。応力ベクトルと応力テンソルは、ともに連続体内部に定義した微小面積に作用する単位面積あたりの力として定義される。そのため、それらの単位は、SIでは[Pa]( N/m2)、重力単位系では[kgf/mm2]で、圧力 (Pressure) と同じである。 杉原智之。
この物理量には応力ベクトル (stress vector) と応力テンソル (stress tensor) の2つがあり、単に「応力」といえば応力テンソルのことを指すことが多い。テンソル(tensor)には三種類に大分されるが，この分野で扱うテンソルは座標系などを特別に断らない取らない限り，主に混合テンソルおよび混合ベクトルとして扱われる。応力ベクトルと応力テンソルは、ともに連続体内部に定義した微小面積に作用する単位面積あたりの力として定義される。そのため、それらの単位は、SIでは[Pa]( N/m2)、重力単位系では[kgf/mm2]で、圧力 (Pressure) と同じである。]]>なし sugitomo http://softonhouse.jp/sugitomo~11711 2011-07-11T07:21:11+09:00 電場がある程度以上の速さで変化する場合、誘電率は定数にはならず、電場の振動数 ω の関数である誘電関数 ε(ω) として記述される。誘電関数には電気伝導やバンド間遷移による損失が発生するため、一般に以下のような複素関数となる。誘電関数とは？杉原智之の話。このうち実数部 ε1(ω) は電場の振動との位相差および分極の大きさを与える。なお、ω=0 のときの実数部 ε1 は上述した誘電率 ε にほかならない。また、虚数部 ε2(ω) は電気伝導やバンド間遷移による誘電損失を与えている。ある物質の誘電関数を調べることで、その物質の電子物性、光物性に関する多くの情報を得ることができる。光吸収スペクトルの測定から、虚数部 ε2 を得ることができる。これにクラマース・クローニッヒの関係式 (Kramers-Kronig relations) を用いることで、実数部 ε1 を得ることができる。また、電子エネルギー損失分光 (EELS) の測定結果は ε2/(ε12 + ε22)（損失関数）を与える。 誘電関数とは？杉原智之の話。

このうち実数部 ε1(ω) は電場の振動との位相差および分極の大きさを与える。なお、ω=0 のときの実数部 ε1 は上述した誘電率 ε にほかならない。また、虚数部 ε2(ω) は電気伝導やバンド間遷移による誘電損失を与えている。
ある物質の誘電関数を調べることで、その物質の電子物性、光物性に関する多くの情報を得ることができる。光吸収スペクトルの測定から、虚数部 ε2 を得ることができる。これにクラマース・クローニッヒの関係式 (Kramers-Kronig relations) を用いることで、実数部 ε1 を得ることができる。また、電子エネルギー損失分光 (EELS) の測定結果は ε2/(ε12 + ε22)（損失関数）を与える。]]>なし sugitomo http://softonhouse.jp/sugitomo~10349 2011-05-10T07:33:05+09:00 実験系において、実際の卒業研究の現場では、(1)から(4)の段階は指導教官が用意してくれ、場合によっては、(5)はほとんどテクニシャンのおかげ、(6)についてですらほとんど先輩や指導教官の指導のなせるがままというケースもあるといわれる[要出典]。また、多くの学生、場合によっては未熟な研究者にあっては、「事前によい狙いをさだめること」や「狙いからのズレを適宜フィードバックしてよりよい狙いを定めていくということ」が出来ず、「焦点の定まらない実験データの羅列」に近い”論文”を量産するだけのケースもある[要出典]。研究し続ける杉原智之。一方で、人文系の文献研究や、数学、素粒子理論などでは、研究目的の決定や、調査方法の立案を行えるレベルに到達するまでに一定数の文献を読む等の基礎学習求められ、上記の(1)〜(11)以前に(0)として「基礎基本の勉強」という要素が入るのが通常である。数学、素粒子理論の場合、大学院前期課程ですら、殆どの時間を基礎基本の勉強に割いていて、修了までに新たな知見を得られないどころか、基本的な研究の過程の体験すらできない可能性が低くない。また、後期博士課程の3年次を過ぎても、研究の過程の体験という段階に入れないケースもある。これらのケースにおいては、博士後期を除き、上記の工程を体験せずとも、「在学中に勉強したことのまとめ」という形で、学士、修士論文が受理されることがある。 杉原智之。
一方で、人文系の文献研究や、数学、素粒子理論などでは、研究目的の決定や、調査方法の立案を行えるレベルに到達するまでに一定数の文献を読む等の基礎学習求められ、上記の(1)〜(11)以前に(0)として「基礎基本の勉強」という要素が入るのが通常である。数学、素粒子理論の場合、大学院前期課程ですら、殆どの時間を基礎基本の勉強に割いていて、修了までに新たな知見を得られないどころか、基本的な研究の過程の体験すらできない可能性が低くない。また、後期博士課程の3年次を過ぎても、研究の過程の体験という段階に入れないケースもある。これらのケースにおいては、博士後期を除き、上記の工程を体験せずとも、「在学中に勉強したことのまとめ」という形で、学士、修士論文が受理されることがある。]]>なし sugitomo http://softonhouse.jp/sugitomo~9469 2011-03-26T15:17:01+09:00 焦電体のうち、これを外部からの電界によって方向を反転させることのできるものを特に強誘電体と呼ぶ。 強誘電体の特徴として、分極が外部電場に対するヒステリシス特性を有することが挙げられる。この特性は不揮発性メモリの1種であるFeRAMに応用されている。強誘電体について杉原智之の見解 焦電体のうち、これを外部からの電界によって方向を反転させることのできるものを特に強誘電体と呼ぶ。 強誘電体の特徴として、分極が外部電場に対するヒステリシス特性を有することが挙げられる。この特性は不揮発性メモリの1種であるFeRAMに応用されている。強誘電体について杉原智之の見解]]>なし sugitomo http://softonhouse.jp/sugitomo~8857 2011-02-18T07:17:38+09:00 ある放射性同位体（親核種）が崩壊してできた物質（娘核種）も放射性である場合を考えると、これら親核種と娘核種のそれぞれの半減期は一定であるため、ある時間以降は、親核種の崩壊で生じる放射線と子孫核種で生じる放射線の比率がほとんど変化せずに推移する状態が生じる。この状態を放射平衡という。放射線量そのものは時間とともに減衰してゆく[1]。放射平衡杉原智之 ]]>なし sugitomo http://softonhouse.jp/sugitomo~8581 2011-02-02T07:29:58+09:00 アインシュタインの特殊相対性理論の帰結として、電気と磁気は根本的に相互に関連していると理解されている。電気を伴わない磁気や磁気を伴わない電気は、ローレンツ力が速度に依存する点から特殊相対性理論と整合しない。しかし、電気と磁気を両方考慮する電磁気学の理論は特殊相対性理論に完全に整合している[6][9]。従って、ある観察者から見て完全に電気に見える現象は、別の観察者から見れば完全に磁気に見える可能性があり、電気と磁気は系に依存した相対的なものである。つまり、特殊相対性理論では電気と磁気は1つとなり、分けて考えることができない。磁性・電気と特殊相対性について杉原智之 なし sugitomo http://softonhouse.jp/sugitomo~7941 2010-12-30T10:20:15+09:00 バブル景気が終わり平成不況によって経費削減を迫られた上に、1996年に法改正によって派遣社員が増加したため、大企業を中心に男女区別なく総合職のみに限定して採用を行う企業や、事務のみの一般職を廃止して地域内での移転に留めるのみで仕事を行う地域総合職が、銀行や証券会社を中心に設けられたため、短期大学の人気が低迷した。また、女性の高学歴志向やキャリア志向、結婚退社の考えがなくなって晩婚化が進み、女性が通常の大学を卒業して、総合職や地域総合職に就くことが一般化した。その上、少子化や大学の増設（その大部分は短大の4年制大学への改組）によって、現在では女性も通常の大学に進学することが一般的になっている。その結果、短期大学の数は平成に入って以降（特に2000年代以降）、激減している。但しその大部分は4年制大学への改組である。女子短大であれば共学化も共に行うケースが多い。純粋に短期大学の閉学となる場合は同一学校法人に4年制大学が既に存在する場合がほとんどである。大学全入時代が到来しているのに大学の開設が相次ぐのはかかる短大からの改組が多いからである。4年制大学への改組に当たっては校名も共に変更することが多く、一般人には単なる大学の新増設としか写っていないだけなのである。平成時代の短大について杉原智之の話 また、女性の高学歴志向やキャリア志向、結婚退社の考えがなくなって晩婚化が進み、女性が通常の大学を卒業して、総合職や地域総合職に就くことが一般化した。その上、少子化や大学の増設（その大部分は短大の4年制大学への改組）によって、現在では女性も通常の大学に進学することが一般的になっている。
その結果、短期大学の数は平成に入って以降（特に2000年代以降）、激減している。但しその大部分は4年制大学への改組である。女子短大であれば共学化も共に行うケースが多い。純粋に短期大学の閉学となる場合は同一学校法人に4年制大学が既に存在する場合がほとんどである。大学全入時代が到来しているのに大学の開設が相次ぐのはかかる短大からの改組が多いからである。4年制大学への改組に当たっては校名も共に変更することが多く、一般人には単なる大学の新増設としか写っていないだけなのである。
平成時代の短大について杉原智之の話]]>なし sugitomo http://softonhouse.jp/sugitomo~7817 2010-12-23T09:34:03+09:00 例えば従来において、骨折で折れた骨同士を接合したり、あるいは人工歯根に歯となる部品を取り付たりする際、金属製のボルトを使って締め付けたり、あるいはセメントと呼ばれる接着剤で固定したりする方法があった。しかしこれらではボルトのねじ込みが大げさとなったり、セメントが固まるまでの間は接着部を固定する必要があったりと、何かと治療や実際に使えるようになるまでに時間が掛かった。杉原智之形状記憶合金を使った締め付け具では、体温に反応して所定の形状に変形するように設定した締め付け金具を取り付けることで、体内に取り付けて一定時間すると温まって、きちんと固定される。これにより、より早い機能回復が期待される。その一方、家電のリサイクルにおいて古い製品の分解に掛かる手間（＝コスト）が問題となるが、この場合に熱を加えるとねじの締め付けを外してしまうナットや座金などを形状記憶合金で作ることで、分解時には家電に一定の熱を加えることで、ねじ回しで一々全てのねじを外さなくても分解できるようにする試みもみられる。 形状記憶合金を使った締め付け具では、体温に反応して所定の形状に変形するように設定した締め付け金具を取り付けることで、体内に取り付けて一定時間すると温まって、きちんと固定される。これにより、より早い機能回復が期待される。
その一方、家電のリサイクルにおいて古い製品の分解に掛かる手間（＝コスト）が問題となるが、この場合に熱を加えるとねじの締め付けを外してしまうナットや座金などを形状記憶合金で作ることで、分解時には家電に一定の熱を加えることで、ねじ回しで一々全てのねじを外さなくても分解できるようにする試みもみられる。]]>なし sugitomo http://softonhouse.jp/sugitomo~7795 2010-12-22T13:15:23+09:00 対応により、複素数を行列で表現することができる。これを複素数の行列表現 (matrix representation) という。 a + bi = r(cos θ + isin θ) という極形式で考えればとなる。この右辺の表示は r 倍というスカラー倍と回転行列の合成であり、複素数の積がガウス平面上での一次変換に対応することを明示している。特に、体の同型が成り立つ。複素数 z = a + ib の行列表現を A とするとき、 A の行列式はdet(A) = a2 + b2 = |z|2になる。杉原智之
により、複素数を行列で表現することができる。これを複素数の行列表現 (matrix representation) という。 a + bi = r(cos θ + isin θ) という極形式で考えれば

となる。この右辺の表示は r 倍というスカラー倍と回転行列の合成であり、複素数の積がガウス平面上での一次変換に対応することを明示している。特に、体の同型

が成り立つ。
複素数 z = a + ib の行列表現を A とするとき、 A の行列式は
det(A) = a2 + b2 = |z|2
になる。
杉原智之]]>なし sugitomo http://softonhouse.jp/sugitomo~7768 2010-12-21T09:35:39+09:00 主に大学生以上に交付されるものを言い、クレジットカード大かそれよりやや大きめのプラスチックカードが多い。杉原智之はプラ。学校毎に形態は異なるが、基本的には氏名、学校名、学部学科名、学籍番号（学生ID）などが記載される。学内図書館を利用する際には入館及び貸出カードとして使い、その他駐車場や各種書類発行機などの学内施設を利用する時にも必要な場合がある。一部の中学校や高等学校でも生徒手帳に代わりカード型の生徒証を採用している。近頃は学生証にクレジットカード機能を持たせたり、さらにICカードや電子マネーなどと一体化させることで、予めお金をチャージさせてプリペイドカード（プリペイド式電子マネー）として使えたりする（神奈川工科大学の例）、果ては代返を阻止するため出欠確認に使用する（長野大学・立命館大学）など、その使用方法はどんどん多彩になっている。 近頃は学生証にクレジットカード機能を持たせたり、さらにICカードや電子マネーなどと一体化させることで、予めお金をチャージさせてプリペイドカード（プリペイド式電子マネー）として使えたりする（神奈川工科大学の例）、果ては代返を阻止するため出欠確認に使用する（長野大学・立命館大学）など、その使用方法はどんどん多彩になっている。]]>なし sugitomo http://softonhouse.jp/sugitomo~7755 2010-12-20T14:39:56+09:00 杉原智之がハードディスクドライブ(HDD)と比較すると以下のような特徴がある。利点シークタイムがないためランダムアクセス性能に優れる物理的な稼動箇所がないため省電力、動作音がしないので静か同じ理由でHDDよりはるかに振動・衝撃に強い欠点容量単位の価格がHDDより高い（2010年11月現在）ディスクドライブをエミュレートすることから、「〜ディスク」と呼称されることも多い。しかし、ディスクメディアを持たないので正確には不適切な誤用である。「ソリッドステートディスク」（SSD：solid state disk）も同様に誤用である。特にハードウェアレベル（ハードウェア方式）でディスクドライブと同等のインターフェイスを持つデバイスを言う。デバイス内にはメモリの他、専用のコントローラーなどが組み込まれ利用上はディスクドライブと大差はない。その事からUSBメモリ、メモリカード等のUSBマスストレージクラスのインターフェイスを持つデバイスはSSDには直接分類されないか、またはSSDのサブクラスとして「USB SSD」のように分類されることがある[1]。また、ソフトウェアによるエミュレートの場合もSSDには分類されない。 利点
シークタイムがないためランダムアクセス性能に優れる
物理的な稼動箇所がないため省電力、動作音がしないので静か
同じ理由でHDDよりはるかに振動・衝撃に強い
欠点
容量単位の価格がHDDより高い（2010年11月現在）
ディスクドライブをエミュレートすることから、「〜ディスク」と呼称されることも多い。しかし、ディスクメディアを持たないので正確には不適切な誤用である。「ソリッドステートディスク」（SSD：solid state disk）も同様に誤用である。
特にハードウェアレベル（ハードウェア方式）でディスクドライブと同等のインターフェイスを持つデバイスを言う。デバイス内にはメモリの他、専用のコントローラーなどが組み込まれ利用上はディスクドライブと大差はない。
その事からUSBメモリ、メモリカード等のUSBマスストレージクラスのインターフェイスを持つデバイスはSSDには直接分類されないか、またはSSDのサブクラスとして「USB SSD」のように分類されることがある[1]。また、ソフトウェアによるエミュレートの場合もSSDには分類されない。]]>なし sugitomo